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教育学
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教育学
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对和谐教育的理论思考
佚名
06-20
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教育学
]
以成果为目标促进作文的教与学
佚名
08-09
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教育学
]
“尝试成功”课堂教学模式的探讨与应用
佚名
05-21
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教育学
]
关于中学计算机教学的四点看法
佚名
05-21
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教育学
]
班风,贵在自律――谈自律小组在班级建设中的尝试
佚名
05-21
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教育学
]
设置常务班长 推动班级管理
佚名
05-21
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教育学
]
浅谈“个别教育”
佚名
05-21
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教育学
]
转化“差生”提高质量的有效途径
佚名
05-21
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教育学
]
数学教学中的情商因素
佚名
05-21
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教育学
]
化学教学中学生形象思维能力的培养——《物质结构》授课所感
佚名
05-21
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教育学
]
中学语文教师在网络环境下的任务和策略
佚名
05-21
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教育学
]
中学生英语口语表达中存在的问题及对策
佚名
05-21
[
教育学
]
浅谈教学目标的设置
佚名
05-21
[
教育学
]
物理实验中的摸拟法
佚名
05-21
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教育学
]
如何理解电磁波图象中的磁感强度和电场强度同步变化
佚名
05-21
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教育学
]
浅论基础教育阶段英语素质教育
佚名
05-21
[
教育学
]
在小学信息技术教学中学生创新能力的培养
佚名
05-21
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教育学
]
小学信息技术教学策略的探索
佚名
05-21
[
教育学
]
看、玩、做、比——信息技术学习四步曲
佚名
05-21
[
教育学
]
在信息技术课上……
佚名
05-21
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