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一、选择题
1、以僧为师“，”以吏为师“是古代什么时期的教育特征？
A.中国
B.埃及
C.希腊
D.罗马（B）
2、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代
A.斯巴达
B.埃及
C.希腊
D.雅典（D）
3、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典 （ C ）
4、以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典 （ D ）
5、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代
A.希腊
B.埃及
C.斯巴达
D.雅典 （ C ）
6、初等义务教育普遍实施于
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代 （ C ）
7、以“教育的终身化”为教育特征的是
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代 （ D ）
8、以“教育的民主化”为教育特征的是
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代 （ D ）
9、以“教育的多元化”是为教育特征的是
A.古代
B.文艺复兴后的欧洲
C.近代
D.现代 （ D ）
10、反映孔子教育思想的文献是
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》（ A ）
11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子 （ A ）
12、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子 （ A ）
13、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子（ A ）
14、下述属于墨家主张的是
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学 （ b ）
15、下述属于孔子主张的是
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学 （ A ）
16、下述属于孔子主张的是
A.兼爱
B.“学而不思则惘，思而不学则殆”
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学 （ B ）
17、下述属于孔子主张的是
A.复归人的自然本性
B.兼爱
C.“不愤不启，不悱不发”
D.化民成俗，其必由学 （ C ）
18、下述属于道家的主张是
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学 （ C ）
19、由《学记》提出的教育主张是
A.有教无类
B.兼爱
C.复归人的自然本性
D.化民成俗，其必由学 （ D ）
20、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》 （ A ）
21、“学不躐等”出自
A.《学记》
B.《论语》
C.《礼记》
D.《中庸》（ A ）
22、“建国君民，教学为先”这句话反映了
A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科技的关系 （ A ）
23、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是A.苏格拉底 B.柏拉图C.亚里士多德 D.德莫克里特 （ A ）
24、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》（ A ）
25、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是
A.《理想国》
B.《政治学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》（ B ）
26、以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是
A.教育
B.教育学
C.教育论
D.德育论 （ C ）
27、1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的独立，其作者是
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐 （ A ）
28、近代启蒙主义教育的代表人物是
A.夸美纽斯
B.康德
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐 （ C ）
29、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.康德
D.洛克 （ D ）
30、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是
A.洛克
B.卢梭
C.康德
D.裴斯泰洛齐 （ A ）
31、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是
A.《大教学论》
B.《爱弥尔》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》（ A ）
32、第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.康德
D.赫尔巴特 （ D ）
33、赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》 （ D ）
34、以下哪一项不是赫尔巴特强调的中心
A.教师中心
B.学生中心
C.教材中心
D.课堂中心 （ B ）
35、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为
A.白板说
B.做中学
C.儿童中心主义
D.实质教育派 （ C ）
36、美国的实用主义教育家杜威的代表作是
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论演说家的教育》
D.《民本主义与教育》（ D ）
37、以下哪一种观点是杜威的主张
A.教师中心
B.儿童中心
C.课堂中心
D.教材中心 （ B ）
38、1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.布鲁纳
D.维果斯基 （ A ）
39、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代 （ B ）
二、填空题：本大题共10空，每空1分，共10分。把答案填写在题中横线上。
40．个体为了获得长辈的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习的一种需要，被称为＿＿＿＿。
41．加涅将学习结果分为五类：智慧技能、＿＿＿ 、＿＿＿、运动技能、态度。
42．元认知策略包括计划策略、监控策略与＿＿＿＿＿＿。
43．建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿ 。
44．在新知识与原有认知结构之间建立本质的、非人为的联系，这种学习被称为＿＿＿＿＿＿＿。
45．有效自编测验的主要特征为：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 。
三、名词解释：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
46．迁移
47．自我效能感
48．定势
49．精加工策略
四、简答题：本大题共3个小题，每小题5分，共15分。
50．中学生易产生哪些心理障碍？
51．意义学习有哪些主要的条件？
52．简述维纳的归因理论。
五、论述题：本大题只有一小题，满分15分。
53．阐述各种迁移理论，并评价之。 |
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