序号	课程代码	课程名称	学分
1﹡	3707	毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论	4
2﹡	0405	教育原理	6
3﹡	0012	英语（一）	7
4﹡	0728	音乐教学法	4
5﹡	3706	思想道德修养与法律基础	2
6﹡	0407	小学教育心理学	5
7﹡	0723	声乐	8
8	0722	视唱练耳	8
9	0729	键盘	8
10	0731	伴奏	4
11	0730	中外音乐史	8
12	0734	中外音乐欣赏	8
13	0721	基本乐理	6
14	合   计		78

说明：带“﹡”的课程为全国统考课程。

课程说明和自学用书

1.毛泽东思想、 邓小平理论、“三个代表”重要思想概论（略）

自学用书：《毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想概论》，钱淦荣、罗正楷主编，北京大学出版社2008年版。

2.教育原理（略）

自学用书：《教育原理》，柳海民主编，中国人民大学出版社1999年版。

3.英语（一）（略）

自学用书：《大学英语自学教程》（上册），高远主编，高等教育出版社1999年版。

4．思想道德修养与法律基础（略）

自学用书：《思想道德修养与法律基础》，刘瑞复、李毅红主编，高等教育出版社2008年版。

5.小学教育心理学（略）

自学用书：《小学教育心理学》，章志光主编，中国人民大学出版社。

6.视唱练耳

本课程是音乐专业的一门基础课程，其基本任务是：对考生进行系统的视唱、听音训练；发展音乐听觉和记忆；各界音乐词汇等，掌握音乐教师和专业文艺工作者必备的视唱、听音方面的技能。

自学用书：《视唱练耳》，孙虹、许敬行等编著高等教育出版社。

7.声乐

声乐课是音乐专业重要的基础课程。通过对基本技能技巧的学习，正确分析和处理一般的声乐作品，有一定的范唱能力，具有辨别正误发声的能力和对唱歌的正确审美观，较完整地演唱有一定难度的中外民歌、艺术歌曲及古典歌曲，同时懂得发声的生理机制、声乐教学方法等。

自学用书，《声乐曲选集》，罗宪君等编著，人民音乐出版社

8.键盘

键盘课是音乐专业重要的基本技能课，是音乐教师必须掌握的教学工具。通过本课程教学，使考生掌握弹奏的正确方法和基本技能，熟悉不同类型的作品，并能弹奏一定难度的古今中外乐曲。

自学用书：《高等师范院校钢琴基础教程》， 韩林申等编著，人民音乐出版社

9.伴奏

钢琴即兴伴奏是音乐专业重要的基本技能课，是音乐教师必须掌握的教学工具。通过本课程教学，使考生熟练地应用正三和弦、副三和弦和少量的变和弦，能恰当地选用各类伴奏乐器为不同的歌曲进行带旋律和不带旋律的伴奏。

10.中外音乐史

这是一门介绍中外音乐文化发展历史的课程。其任务是：让考生深入了解中外音乐文化发展的历史进程与成果，从而扩大音乐艺术视野，提高音乐艺术鉴赏能力。

自学用书：《中国音乐简史》，夏野编著，高等教育出版社

          《欧洲音乐简史》，钱仁康编著，人民音乐出版社

11.中外音乐欣赏

本课程的基本任务是：让考生概括性了解作品的时代背景、主题思想、体裁曲式结构、表现手法及作者生平等。增长感性知识，扩大艺术视野，提高艺术修养，培养考生对音乐作品的欣赏、理解、分析能力及音乐的思想与思维能力。为今后进一步向专业的深度发展打下基础。

自学用书：《音乐欣赏》，周世斌编著，西南师范大学出版社

12.基础乐理

本课是音乐专业的一门重要理论课。其基本任务是：使考生系统地理解和掌握音高、节奏、各种常用记号、音程、和弦、调号、调式（大小调式、五声调式）等的基本知识；初步了解有关乐律、旋律、歌曲结构的基本知识；能比较熟练的运用简谱和五线谱的记谱和择谱；能掌握常用的力度、速度及表情术语，为相关课程以及后续课程打下基础。

自学用书：《基本乐理》，李重光编著，人民音乐出版社

13.音乐教学法

音乐教学法是音乐专业重要的实用性基础课，是音乐教师必须掌握的理论实践课，通过学习，掌握基本的音乐教学方法。

自学用书：待定

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