对于参加高等教育自学考试的考生来说，了解学分的意义是很有很大作用的，但却有一部分考生完全不知道学分是怎么一回事，导致自己不能合理安排一些课程的考试，从而不能顺利完成规定的课程任务。

有的考生认为自己获得自学考试某一课程的学分跟自己所考试科目的分数成正比，比如某一专业中的一门课程为6学分，他认为如果自己这一课程考了60分的话，就拿了6乘6后的3..6个学分，如果自己要拿到6学分就要考满分。对学分的理解，考生的曲解不仅仅反应到这个，还包括其它的方面。事实上，对于高等教育自学考试，只要你获得了某一科目的合格成绩，就是拿到了这一科目所规定的学分，比如某一课程规定的合格成绩为60分，只要考生能取得60分（包括60分）以上的成绩就可以取得了这一科目所规定的学分。

高等教育自学考试采用学分制，既是为了便于考藉管理，也是为了便于自学者了解各课程在考试计划中的地位和学习所需时间及相对份量；同时也便于对不同专业的考试计划和不同的课程在量的方面进行比较加以平衡。

各课程的学分，其计算方法是按全日制普通高校相应课程的授课时数，以及所需课外作业时数和各该课程在考试计划中的地位来确定的。凡一学期每周授课一学时，并需课外作业约二学时的课程定为1学分，也就是17或18授课学时(一学期按17-18周计算)为1学分，所需课外作业时数少于二学时的，学分数适当减少。在此基础上，再考虑此课程在考试计划中的地位，对学分数作酌量增减。实验、实习、社会调查等实验性环节的学分，参照上述计算办法，由各省自考委员会制定计划时确定学分。按照上述计算办法，专科毕业总学分不少于70学分；本科总学分定为125至140学分。理解了学分的意义后，对于安排自学计划和报考就有很大帮助。

例如计算机信息管理专业某考生一次报考《信息资源管理》、《计算机网络技术》、《物理工》三门，这三门课程共占13学分，半年时间内完成这三门课程的学习按上述计算方法折算约需300学时，再加复习，如果排不出那么多业余学习时间，一次报考这三门是错误的，必然导致不及格的结局。再个，因为普通高校的教学的形式是老师讲学生听为主，而自学考试的考生如果完全靠自己自学的话，总体花费时间应该是远多于这些的，因为自考生在学习的过程中，遇到重点、难点又不能及时解决，而只能靠自己独立完成，并且学友之间的交流又在一定程度上得到了限制。

自考生了解了学分的作用，对于自己所报考专业中的各科目在所有科目中的地位有了明确的认识，比如一般的专业课程设置中，高数和英语这两科都是占学分最多的，各自几乎都是10个学分左右，这就要求考生在学习的过程中这两科目要花费的时间也是最多的。从自考生总体反映情况来看，在考生参加考试的过程中，普遍也感觉到这两科目是最难的，很多自考生都是哉倒这两科目上，这就说明了学分高的科目考生在备考时花的时间是和其正比的。

因此为了让自己更好更快地完成自学考试的课程任务，按课程的学分来安排自学计划和报考计划是至关重要的，自考生都应该注意到这一点。