四川自考网给大家准备的模拟试题，欢迎大家来试练。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
1、将法律中所设定的权利和义务关系转化为现实生活中的权利义务，这一过程是（  B   ）。
A、法律的制定    B、法律的实施    C、法律的监督    D、法律的评估
2.对教育事业一切管理工作起到开端性、起始性、引导性作用的内容是（  C   ）。
A、教育发展规划    B、教育发展战略
C、教育事业计划    D、教育年度计划
3.国家行政机关在行使其教育行政过程中发生的关系是（ B  ）
A、教育民事关系        B、教育行政关系
C、教育管理关系   D、教育调整关系
4、  学校法人与企业组织最大的区别在于它是（   D  ）。
A、服务组织    B、文化组织    C、社会法人组织    D、公益性组织
5、 我国成人扫盲教育的对象是（  B ）
A、年满十四周岁以上的文盲、半文盲公民       B、年满十五周岁以上的文盲、半文盲公民
C、年满十六周岁以上的文盲、半文盲公民       D、年满十八调岁以上的文盲、半文盲公民
6.就中小学教师培训的类别而言，对有培养前途的中青年教师按高标准进行的培训是（   C  ）。
A、新任教师培训    B、教师岗位培训
C、骨干教师培训    D、提高学历培训
7.下列不属于矫治未成年人严重不良行为的措施是（  D   ）。
A、送工读学校    B、治安处罚    C、政府收容教养    D、判处刑罚
8.在督学的任职条件中，对学历层次的最低要求是（ B  ）
A、大学专科或同等学历                B、大学本科或同等学历
C、硕士研究生或同等学历              D、无学历限制
9.高考考生在开考信号发出前答题的，应（ B  ）
A、取消该科考试成绩                 B、扣除该科所得分的30％-50％
C、取消当年考试资格                 D、三年内不准参加高考
10.设立实施本科教育的高等学校，其审批机关是（  B   ）。
A、国务院                    B、国家教育行政部门
C、省级政府                 D、省级教育行政部门
11.20世纪80年代以来，政府与学校这两个主体之间的关系逐步演变为（  C ）
A、举办者和办学者之间的关系           B、管理者和办学者之间的关系
C、举办者、办学者和管理者之间的关系   D、行政法律关系
12.义务教育的最本质特征是（ A  ）
A、国家强制性                B、普及性
C、国民性                    D、免费性
13.我国义务教育最主要的办学主体是（  B   ）。
A、企事业单位    B、国家    C、社会力量    D、公民个人
14.我国职业教育发展的重点是（   B  ）。
A、初等职业学校教育    B、中等职业学校教育
C、高等职业技术教育    D、职工在职培训
15.我国学生申诉制度建立的法律依据是（   B  ）。
A、《义务教育法》    B、《教育法》    C、《民法》    D、《行政诉讼法》
16.按照国务院确定的职责分工，负责管理技工学校的部门是（ B  ）
A、教育部门             B、劳动部门
C、用人单位             D、地方教育部门
17.由法律所确认和调整的人与人之间的权利义务关系是（  D ）
A、社会关系             B、道德关系
C、宗教关系             D、法律关系
18.、学校管理者不按规定使用和变更学校名称，应承担（ A  ）
A、行政法律责任            B、民事法律责任
C、刑事法律责任            D、违宪法律责任
19.学生按照教学计划学习了一个阶段而中途中止学习，可以获得（  D   ）。
A、非学历证书    B、结业证书    C、培训证书    D、肄业证书
20.教育教学能力是教师完成教学任务的（ A  ）
A、必备条件               B、先决条件
C、重要条件               D、基本条件
二、名词解释。
1.教师权利
【解析】是指教师在教育教学活动中依法享有的权益，是国家对教师能够作出或不作出一定行为，以及要求他人相应作出或不作出一定行为的许可与保障。
2.国家教育考试
【解析】国家教育考试是指国家批准实施教育考试的机构根据一定的考试目的，对受教育者的知识水平和能力进行的测定和评价。
3.    职业培训
【解析】是指为了更新知识与技能，适应就业、转业或者提高职业技能水平的需要，对受训人员进行职业知识与职业技能的培养和训练的教育活动。
4.    依法治教
【解析】是指教育法律关系的各方主体都要在教育法律的框架内实施教育教学活动，依法享受教育方面的权利，同时履行各自的法律义务。
三、简答题。
1.筒述教师聘任制度的特征。
【解析】教师聘任制度具有以下特征：
(1)教师聘任是教师与学校或教育行政部门的法律行为；
(2)以平等自愿、双向选择为原则；
(3)聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力；
(4)教师聘任有着严格的程序。
2.教师法规定的教师教育学生的义务是什么?
【解析】对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
3.如何理解学业证书的法律效力?
【解析】学业证书具有法律效力，其基本含义包含两个方面：一是学业证书的颁发及认定是一项国家特许的权力，是一种代表国家行使权力依法作出的行为。二是学业证书的持有者，在获得学业证书的同时可以获得相应的待遇，国家予以法律保障。
四、案例分析题。
1.案例：从国外留学回国的王某，凭着他有一定的经济实力和人脉关系，决定要办一所进行中小学生课外辅导的民办学校。他向区教育局递交了办学申请，但教育局没有在规定期限内做出是否许可的决定。临近暑假，王某赶在学生放假前散发了招生广告，并四处招聘上课教师，还与某公办初级中学签订了教室租借的协议。两星期后，这所民办学校居然开学了。教育局对张某的办学行为没有干预和制止。一年后，他感到办学无望竟携款外逃，给家长学生带来巨大的经济损失，也使社会办学声誉受到损害。
结合上述案例，请回答以下问题：
(1)王某的办学行为在哪些方面是违法的?
(2)与王某签订教室租赁协议的学校有何过错?
(3)区教育局的工作失误表现在哪里?
【解析】(1)王某的办学行为是违反我国《教育法》的。首先，王某不具备基本的办学条件，在场地、师资、经费均缺乏的情况下举办学校，是违法的。其次，王某在未申请到办学许可证的情况下就擅自开始了办学活动，也是违法的。
(2)作为一所义务教育阶段的公办学校，未对王某租用教室的用途进行审查，从客观上支持了王某的违法行为。公办学校擅自出租校舍场地，也是违法的。
（3）区教育局对于王某的办学申请，不及时地做出批准或拒绝的决定、是违法的。在王某来取得办学许可证并非法办学的一年多时间中，未及对取缔，属于行政不作为。
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