课号：2497

第一部分 课程性质与设置目的

一、 课程性质与特点

　　本课程是高等教育自学考试日语(外贸日语方向)专科专业所开设的专业课之一，是日语教学听、说、读、写、译五个环节中非常重要的一环；是使考生大量接触日语读物和培养阅读能力的一门基础课程。考生应在达到（或接近）"日语能力考试"第三级合格标准（掌握基本语法、300个左右的日语汉字及1500个左右的单词，能够读写简单的句子及简短的文章）的基础上，进行本课程的学习。

二、 课程设置的目的与要求

　　设置本课程的目的是为了通过内容丰富、体裁多样的阅读帮助考生复习、巩固已掌握的词汇和语法，加大语法知识的深度和广度，增加词汇量，提高阅读速度、阅读技巧和理解能力，培养分析、判断、归纳、推理等逻辑思维能力，同时增加文化背景知识，了解日本社会与文化。

　　通过本课程的学习，要求考生掌握"日语阅读（一）"中所增加的1800个左右的新单词，理解并能够应用100项左右的语法现象，同时达到本课程所提出的关于阅读能力方面的考核目标。

三、 与本专业其他课程的关系

　　"日语阅读（一）"是高等教育自学考试日语专业基础阶段的必考课程。它与本专业听、说、写、译方面的其他课程相辅相成，是其他课程在词汇、语法、理解和文化背景知识方面的基础。

第二部分 课程内容与考核目标

一、 课程内容

　　考生应选择内容丰富、题材广泛、涉及日本政治、经济、文化、社会、风俗、科普及语言方面的文章进行阅读学习，文章的体裁应包括说明文、记叙文、小说、随笔等多种形式。

二、 考核目标

　　（1） 能够读懂中等难度的文章；
　　（2） 掌握800个左右的日语汉字以及4000个左右的单词，并且能够正确灵活地应用（应掌握的单词数量是指通过本课程及其他课程所学到的单词总数量）；
　　（3） 掌握较高程度的语法知识；
　　（4） 能够解答关于文章中心大意、主要论点及重要情节的问题，正确率达到90%；
　　（5） 能够根据上下文正确判断多义词在特定语境中的确切含义；
　　（6） 能够根据上下文正确推断生词的意思；
　　（7） 能够对文章内容进行分析判断和归纳推理，正确解答关于作者的寓意、写作意图和语气、文章布局结构、相关推论及文化背景知识方面的问题。

第三部分 有关说明与实施要求

一、 自学方法指导

　　考生自学时，应把重点放在阅读能力的提高上。阅读不仅涉及语音、语法、词汇等语言因素，还有非语言因素、背景知识、逻辑推理、评价判断等。因此，考生要读懂文章的中心思想，推断作者的写作意图，评价文章中的人和事，理解作者的语气，这样才能做到真正的理解。

　　阅读速度和理解的正确率是决定阅读能力的两个重要指标，同时也是本课程主要的考核目标。规定阅读速度标准是因为考虑到阅读速度与考生的学习成绩有直接的关系：从考生学习的角度考虑，读得快、读得多，单词和句型结构的复现率高，也就更容易记住和掌握。考生还应进行快速阅读的训练，培养从大量资讯中迅速获取有用信息的能力。

　　考生还应尽量多阅读指定教材之外的难易程度相当的文章或读物，以巩固词汇和语法，扩大知识面，提高阅读理解能力。

二、 教材

　　（1） 指定教材：《综合日语阅读教程》，周国明著，天津大学出版社，1999年版。
　　（2） 参考教材：《新编大学日语》（阅读篇），大连海事大学出版社。

三、 命题考试的若干要求

　　在命题考试中，与教材中的内容有关的占60%。其中，容易的题目约占分数的20%，较容易的题目约占30%，较难的题目约占30%，难题约占20%。

　　本课程命题采用的基本题型包括选择题、日语汉字注音、词汇解释题、简答题等。

　　本课程的考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟。满分为100分，60分及格。

四、 社会助学的要求

　　本课程为6学分，助学学时不少于108学时。

五、 试题举例