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中国传媒大学
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高等学历继续教育是中国传媒大学整体教育的重要组成部分。学校于1965年开办成人高等教育,1984年复办函授教育;2005年,原继续教育学院、成人教育学院、现代远程教育中心合并,成立远程与继续教育学院;2015年,学校成立继续教育学部,远程与继续教育学院成为下属学院之一;2021年,学校深化体制机制改革,远程与继续教育学院更名为继续教育学院。
经过数十年的发展开拓,学院逐步形成了自己独特的办学优势:拥有组织健全、机构合理、渠道畅通、内外协调的学历继续教育管理体系;拥有完善的教学设施和先进的教学设备;拥有一支热爱继续教育事业、在国内外享有一定声望的专兼职教师队伍;拥有一批具有现代管理理念、熟悉学历继续教育规律的管理人才。学院现拥有函授、业余、网络教育等多种教学形式,开展高中起点本专科、专科起点本科等多个教育层次的学历继续教育。学院现设有15个函授站、2个业余教学点及36个远程校外学习中心。
从1965年7月招收第一批广播技术专业函授学生以来,学校成人高等教育先后开设了新闻编采、广播电视工程、电视摄像、播音、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视新闻学、新闻学、影视节目制作、影视广告、广告学、新闻与传播、摄影摄像技术、摄影、主持与播音、作曲技术、广播电视技术、艺术设计、工商管理、动画、人力资源管理、广播电视与新媒体、文化创意、市场营销、表演、工商企业管理、广告设计与制作、电子信息工程等专业。
2000年7月,教育部下发教高厅[2000]9号文,同意并支持中国传媒大学开展现代远程教育试点工作,我校成为当时教育部在全国的三十一所试点院校之一。2001年,中国传媒大学招收了首届网络教育专科起点本科学生。二十来,学校依托既有的学科和专业优势,先后开设了新闻学、新闻学(电视编辑方向)、广告学、通信工程、广播电视工程、广播电视编导(电视编辑方向)、广播电视新闻、公共事业管理、编辑出版学、广播电视编导(文艺编导方向)、摄影等专业。
历经多年建设,我校学历继续教育业已形成一套优势突出、特色鲜明的教学模式和教学管理办法。
在教学模式上,我校学历继续教育充分体现开放性、自主性、交互性和协作性的特点。函授教育采取当地分散面授与来京集中面授相结合的方式,业余教育学生周末来校学习,网络教育学生则通过网络教学平台进行学习。各类学生都可以通过网络教学平台和各类移动网络终端,随时随地获取学习信息。为使优质的学习资源为更多的学生所享用,我校学历继续教育积极推进改革,实现了函授、业余、远程各类学习形式的融合,学生可以根据自身情况,灵活、自主地选择不同学习形式来完成学习,极大地满足了学生多样化、个性化的学习需求。
在教学管理上,实行完全学分制和弹性学分制。学生在规定的学习期限内修满规定学分,即可申请毕业。在读期间,学生可以根据自己的实际情况,自主选择学习形式、待修课程和参加考试时间等,部分课程还可以选择考核比例,最大程度地为学生学习提供便利。
在长期的办学实践中,继续教育学院秉持“植根广电系统,面向全媒体、服务全社会”的理念,以教学质量为核心,为国家广播电视系统及相关行业培养了大批业务骨干,迄今已有六万多名毕业生工作在全国各地的各个岗位,其中许多人已成为著名的记者、编辑、播音员、主持人和工程技术专家。
继续教育学院将以不断积累、不断创新的姿态,传承数十年的积淀,紧密依托广播电视行业,同时拓展大媒体的视野、树立大传播的胸怀,努力构建多媒体、多形式、多层次的继续教育体系。
专业名称 学习年限 专业层次 专业分类 操作
网络与新媒体 2年 本科 艺术类 意向报名
动画 2年 本科 艺术类 意向报名
数字媒体艺术 2年 本科 艺术类 意向报名
播音与主持艺术 2年 本科 艺术类 意向报名
汉语言文学 2年 本科 文学类 意向报名
文化产业管理 2年 本科 管理类 意向报名
动漫设计 2年 专科 艺术类 意向报名
中国传媒大学2024年高等教育自学考试应用型专业招生简章
一、学校简介
中国传媒大学是教育部直属全国重点大学,首批“双一流”建设高校,“211工程”重点建设大学,“985优势学科创新平台”重点建设高校。学校始建于1954年,办学70年来,学校培养了大量党和国家所需、能够应对未来媒体挑战、驰骋于国际舞台的优秀传媒人才,为党和国家的传媒事业以及经济社会发展做出了重要的贡献,被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”“信息传播领域知名学府”
学校继续教育始于1965年,有着悠久的办学历史和成熟的办学经验,依托校内外优秀的师资队伍、雄厚的科研实力,坚持改革创新、规范办学、保障质量、服务行业,形成了学历教育和非学历教育有机结合的一体两翼办学格局。高等教育自学考试作为学校继续教育事业重要组成部分,充分发挥学科优势服务社会,开考专业均为学校优势学科,专业排名位居全国前列,专业特色明显。现已在北京、黑龙江、山东、内蒙古、甘肃、宁夏、湖南、四川等多个省(自治区、直辖市)担任自学考试主考学校,并按属地教育考试院要求下高质量完成各项主考工作,得到了各省教育考试院的认可。学校高等教育自学考试工作始终坚持从社会需要和考生实际情况出发,向着高等教育自学考试应用型职业型定位的发展方向,为高等教育自学考试持续发展提供相应的支持和服务。
二、开考专业
三、专业介绍及就业前景
1、动漫设计    层次:专科(专业代码:550116)
动漫设计属于CG行业部分(CG是计算机图形COM-PUTER GRAPHICS的缩写,国际上习惯利用计算机技术进行视觉设计和生产的领域通称为CG),又是当今文化产业的组成部分,计算机技术是目前发展最快的技术,而动漫设计专业是在计算机类专业中较新的专业,主要通过漫画、动画结合故事情节形式,以平面二维、三维动画、动画特效等相关表现手法,形成特有的视觉艺术创作模式。
就业前景:动漫产业被誉为最具有发展潜力的文化产业,随着互联网的快速发展和5G时代的开启,无疑为动漫和游戏产业发展注入新的活力与生机,也给动漫和游戏专业的发展带来了更大的发展空间与机遇。近年来,国内有关动漫产业的重磅消息风起云涌,大量优秀的动漫影视、游戏作品层出不穷,就连各大新媒体平台(抖音、快手、哔哩哔哩等)都踏着动漫浪尖涌进这个行业。动漫设计也成为高薪“朝阳产业技能”的代表,其前景越来越广阔,就业需求量大。毕业生可在电视台,游戏公司,影视公司,数字媒体及多媒体设计公司,动漫制作设计公司等从事动画片制作,影视广告制作,后期合成等工作。
2、数字媒体艺术   层次:专升本 (专业代码:130508)
数字媒体艺术专业是随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合,传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展,与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体的背景下产生的跨自然科学、人文科学的新的设计类专业。数字媒体艺术涉及到了艺术设计、造型艺术、数字图像处理技术、交互设计、计算机图形学、计算机语言、信息与通信技术等方面的知识。主要研究利用信息技术手段进行艺术处理和创作的方法和技巧。通过理论学习、专业技能培训等途径,学生可以掌握数字媒体软件的使用技术,具备一定的使用数字技术手段对各种类型的作品进行艺术加工的能力。
就业前景:相比国际水平,我国数字媒体艺术仍处于起步和发展阶段,数字媒体已渗透到我们生活的方方面面娱乐、信息传播、科学研究都离不开数字媒体。横跨科学与艺术领域的复合型数字媒体艺术人才逐渐受到行业和社会的重视,且人才缺口较大。毕业生可在移动多媒体信息制作公司、网络传媒公司、动漫与游戏制作公司、电视台、广告设计公司、企事业单位和教育等行业从事相关媒体开发与制作以及管理方面的工作。
3、播音与主持艺术   层次:专升本  (专业代码:130309)
播音与主持艺术专业依托于中国传媒大学播音主持艺术学院,是首批国家级一流本科专业建设点。中国传媒大学播音主持艺术学院是全国培养全媒体语言传播高级专门人才的最高学府和全国最早建立培养播音主持专业人才的教育基地,1963年设立播音专业以来,培养了一批又一批播音主持高水平专业人才活跃在央级传媒平台、国家舞台及各级各类媒体。目前,播音与主持艺术专业已建成北京市和国家级特色专业,播音主持艺术教学团队和语言传播教学团队荣获北京市优秀教学团队称号,学院拥有国家级教学名师、北京市教学名师,拥有国家级精品课、北京市精品课以及中国传媒大学校级精品课等众多专业课程。广播电视语言传播学科为“211”工程重点建设学科,该学科专业获得我国首批硕士学位授予权,2000年又获得博士学位授予权。
就业前景:播音与主持艺术专业的就业前景很好,毕业生社会需求大,就业面广,5G技术的发展、媒介融合的推进、新兴媒体的勃兴,促使网络直播平台、数字广播、手机短视频等媒介产品不断涌现,推动了融媒体的持续改革,给播音主持艺术专业的毕业生提供了广阔的就业及发展空间,传统媒体,新媒体,自媒体,企业企划,事业单位宣传科等等。电视台方向,广播方向,教师方向等。包括但不限于:电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向。
4、网络与新媒体   层次:专升本   (专业代码:050306T)
网络与新媒体专业是基于互联网等新兴媒介形态对新闻传播行业及整个社会的的巨大推动,顺应数字信息时代发展所需,顺应移动互联媒介融合的趋势要求而产生的新闻传播类新专业。网络与新媒体是一门新兴学科,其培养的人才,将要适应其媒介内容生产,媒介经营管理、新媒体设计制作等。具体而言,网络与新媒体专业的设置就是为现代传媒产业服务,为新媒体行业发展与进步提供高质量的人才保障与智力支持。相比起传统媒体人才的培养,技术与艺术兼容,既懂网络媒体策划与创意以及内容生产又懂新媒体运营的新媒体人才是网络与新媒体专业毕业生的优势与特长。
就业前景:网络与新媒体专业的就业前景很好,毕业生社会需求大,就业面广,可在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作,也能从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作也可在广播电台、电视台从事记者、编辑、以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作:还可以在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作;在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整合营销、媒体公关等工作。
四、证书样本