《花卉学》考试大纲

第一部分 考试大纲说明

一、课程性质和地位

“花卉学”是园林专业的专业核心课程之一，是一门实践性较强的课程。它是主要研究草本及木本花卉的分类、繁殖、栽培应用的科学。主要讲授花卉植物的生物学特性、观赏价值以及重要花卉植物的栽培和管理技术；各类有代表性花卉在园林中的配置与应用；栽培设施的构造和使用等。设置本课程为《园林植物遗传育种》、《园林植物配置与造景》、《园林规划设计》等做好理论与实践铺垫的同时，为相关专业的学生提供必要的花卉知识储备与实践技能，同时促进花卉产业的积极健康发展。

本课程主要针对园林专业。推荐教材为包满珠主编的《花卉学》（第三版，中国农业出版社）。

二、课程考试要求

本课程的考试要求，要从考核知识点、学习要求、考核目标和有关考试的具体问题等几个方面综合起来全面加以把握。其中，考核知识点是主体。

（一）考核知识点

考核知识点是对课程知识体系在广度上的概括。就本课程而言，其知识广度主要包括基本理论、基本方法和基本技能，具体内容见本考纲第二部分“考试内容和考核目标”中的第二项分列了十章，它们都是考试的范围。

（二）学习要求

学习要求是对教学考试知识点所掌握的深度和概括。根据全国高等教育教学考试以本科文化水平为起点的情况，对考核知识点的深度掌握，本考纲在第二部分第一项“学习要求”中，分别对基本理论、基本方法和基本技能作了不同的表述。

对基本理论、基本方法和基本技能的深度要求，选用了“了解”、“理解”和“深刻理解”几个不同含义而又存在递进关系的词汇来描述。

（三）考核目标

考核目标是按照认知过程将考核知识点的深度、广度和难易程度转化成认知能力的概括。根据前述高等教育自考对象的实际，在本考纲第二部分第三项中，区别考核的认知能力目标即基本目标和考核的难易程度目标即考核目标的具体要求，作了不同的描述。关于考核的认知能力目标，本考纲采用了“识记”、“领会”、“简单应用”和“综合应用”四个不同含义而又有递进关系的认知能力层次的词汇来描述。关于考核的难易程度目标，对应于四个认知能力层次，选用了“表述”、“判断”、“简述”和“叙述”四个不同含义也存在递进关系的词汇，分别与“能”和“会”两个词相配合来描述。

四个认知能力层次的词汇及其用于测量难易程度的词汇，在本课程中的含义是：

识记：一是指能记住、识别并能正确表述出所规定的基本概念、专业术语和基本方法的要义；二是指能在指定方法技能条件下，会简单地应用于实际。

领会：一是指能用自己的语言简述已学过的知识点，或对它们作出较为全面的叙述；二是指能对存在多种表达方式的知识点作出不同的表述；三是能根据知识的内涵，对相应的知识点能作出简单的判断。

简单应用：能应用已学过的一、二个知识点，正确简答一般的问题。

综合应用：能将已学过的多个知识点或全部的知识综合起来，正确简答较为复杂的问题，或能完整叙述某一复杂的问题。

考核目标四个认知能力与难易程度的量化之间的递进关系是层层深入，每一层次中又包含着区别易、中、难的不同层次。在本考纲第二部分第三个项目下，是按这种递进关系来表述的。再加上这四个层次与学习要求中的三个层次发生交叉的对应关系，使得本考纲第二部分的“学习要求”、“考核知识点”和“考核目标”之间，在知识的广度、深度上的转化方面，形成一个定性的和定量化的有机整体，从而使自学、考试和命题都能达到可测量的程度。

（四）有关考试的几个具体问题

1、试卷分数和难易比例

本考纲所规定各章学习的要求和考核知识点所排列的知识纲目，作为考试范围。在试卷中各章所占的分数比例原则是：第一章5%，第二章5%，第三章10%，第四章20%，第五章5%，第六章15%，第七章15%，第八章10%，第九章5%，第十章10%。在试卷中能力层次要求控制的分数原则是：识记20%，领会30%，简单应用30%，综合应用20%。本课程试卷中能力层次易、中、难的比例大致是20：60：20的幅度内。

2、考试题型

本课程考试题型，由单项选择题、名词解释题、判断改错题、简答题和论述题五种类型。

3、其他

（1）考试形式和时间：本课程采用闭卷笔试形式，150分钟完卷。

（2）评分制度和及格线：本课程采用百分制计分，60分为及格。

三、学习方法指导

（一）要正确使用自学考试的配套读物。

（二）要注重从内在逻辑关系上来掌握知识体系。

（三）要重视理论联系实际，学以致用。

自学考试考核的内容覆盖面广，试卷题型较多，题量也大，切忌猜题、押题，只有采取正确的学习方法，融会贯通知识体系，才能使考试达到理想境界。

第二部分 考试内容和考核目标

第一章   绪  论

一、学习要求

本章为花卉学的概述，主要阐述了花卉学的基本概念和花卉业的发展概况，重点介绍了花卉产业在国民经济中的重要地位和作用，指出了其广阔的发展前景。其学习的基本要求为：

了解：目前国内外花卉的产销状况；

理解：花卉业在我国国民经济中的重要地位和作用，掌握花卉的欣赏和用花常识。

二、考核知识点

1.花卉及花卉学的概念及应用范畴；

2.花卉业的栽培历史及现状，花卉业在国民经济发展中的地位和作用；

3.花卉业未来的发展方向；

4.基本的花卉欣赏和用花常识。

三、考核目标

（一）花卉学的概念及应用范畴

考核的基本目标：

识记：花卉学的基本概念；

领会：常见花卉的基本应用范畴。

考核目标的基本要求：

1.能正确阐述花卉学的概念；

2.能正确列出多种花卉不同的应用范畴。

（二）花卉业的栽培历史及现状，花卉业在国民经济发展中的地位和作用

考核的基本目标：

领会：花卉业的栽培历史，从花卉业的发展现状中理解花卉业在国民经济中的地位和作用。

考核目标的基本要求：

1.能简述花卉业的栽培历史；

2.能正确叙述花卉业在国民经济中的地位和作用。

（三）花卉业未来的发展方向

考核的基本目标：

领会：花卉业广阔的发展前景。

考核目标的具体要求：

能正确表述花卉业未来的重点发展方向，列出其广阔的前景。

（四）基本的花卉欣赏和用花常识

考核的基本目标：

领会：常用的花卉欣赏知识；

简单应用：基本的用花常识。

考核目标的具体要求：

1.能正确表述多种花卉的不同用途；

2.能正确判断不同时节及场合使用的花卉类型。

第二章 花卉的分类

一、学习要求

本章主要概述了花卉常见的分类方法，介绍了花卉在引种栽培上的条件和要求，点名了其花卉引种的艰巨性。

了解：花卉的常见分类方法及花卉引种的艰巨性；

理解：花卉分类的相关依据和特性，以及花卉引种栽培的条件和要求。

二、考核知识点

1.花卉的常见分类方法；

2.花卉按原产地分类和生物学特性分类的依据和类型；

3.花卉引种的栽培的条件和要求。

三、考核目标

（一）花卉的常见分类方法

考核的基本目标：

识记：花卉常见的分类方法。

考核目标的具体要求：

能正确表述不同的花卉分类方法。

（二）花卉按原产地分类和生物学特性分类的依据和类型

考核的基本目标：

识记：按原产地分类和生物学特性分类这两种分类各自不同的类型；

领会：分类的依据。

考核目标的具体要求：

1.能正确叙述上述两种分类各自不同的类型；

2.能正确判断不同类型的分类依据。

（三）花卉引种栽培的条件和要求

考核的基本目标：

领会：花卉引种栽培所需的条件和操作要求。

考核目标的具体要求：

能完整叙述花卉引种栽培的条件，正确表述其基本的操作流程。

第三章 花卉生长发育与环境条件

一、学习要求

本章主要阐述了花卉的生长发育特性与规律，重点讲解了花芽分化的相关知识，及不同的外界环境条件对花卉生长发育的影响。

了解：花卉的生长发育特性和规律；

理解：花芽分化与外界环境条件的关系；

深刻理解：不同环境条件对花卉生长发育的影响。

二、考核知识点

1.“春花作用”、“光周期现象”等相关概念；

2.花芽分化的类型及相关理论；

3.不同环境条件对花卉生长发育的影响。

三、考核目标

（一）“春化作用”、“光周期现象”等相关概念

考核的基本目标：

识记：“春化作用”、“光周期现象”等的概念。

考核目标的具体要求：

能正确表述包括上述两个概念在内的相关概念的定义及影响。

（二）花芽分化的类型及相关理论

考核的基本目标：

识记：花芽分化的概念及花芽分化的几种类型；

领会：花芽分化的分化阶段及相关理论。

考核目标的具体要求：

1.能完整表述不同的花芽分化类型；

2.能简要叙述不同的花芽分化阶段；

3.能利用花芽分化相关理论简单判断不同花卉的花期。

（三）不同环境条件对花卉生长发育的影响

考核的基本目标：

领会：不同环境条件对花卉生长发育的影响；

综合应用：环境条件对实际花卉生产的影响。

考核目标的具体要求：

1.能完整表述不同环境条件为花卉生长发育的不同影响；

2.会正确判断长短日照植物在南北引种过程中各自需注重的环境条件因素。

第四章 花卉的繁殖与栽培管理

一、学习要求

本章主要概述了花卉的一般繁殖技术和常规栽培管理，同时重点介绍了一些新的栽培技术在花卉产业中发挥的重大作用和广阔的发展前景。其学习的具体要求为：

了解：花卉繁殖的基本方法和常规的栽培管理方式；

理解：新的栽培技术在花卉产业中的优势及发挥的巨大作用；

深刻理解：花卉促成与抑制栽培的理论依据。

二、考核知识点

1.花卉的主要繁殖方式；

2.常规的花卉栽培管理技术；

3.无土栽培的理论及应用前景；

4.花卉促成及抑制栽培的相关理论。

5.花卉经营管理与产品销售的相关知识。

三、考核目标

（一）花卉的主要繁殖方式

考核的基本目标：

识记：花卉繁殖的基本方法；

领会：良种繁育的常用方法及理论依据。

考核目标的具体要求：

1、能正确表述花卉繁殖常用的方法；

2、能简要叙述良种繁育的常用方法及选择这些方法的原因。

（二）常规的花卉栽培管理技术

考核的基本目标：

识记：常规花卉栽培管理的类型及相关概念；

领会：露地花卉与盆养花卉以及温室花卉的不同；

简单应用：不同的栽培管理技术实际应用于花卉生产。

考核目标的具体要求：

1.能正确判断常见花卉栽培的类型；

2.能正确表述“露地花卉”、“温室花卉”等相关概念；

3.能完整叙述露地花卉、盆养花卉及温室花卉各自的栽培管理技术要点。

（三）无土栽培的理论及应用前景

考核的基本目标：

识记：无土栽培的概念及类型；

领会：无土栽培的理论依据及方法；

综合应用：无土栽培的应用实例、优势及发展前景。

考核目标的具体要求：

1.能正确表述无土栽培的概念，并正确区分无土栽培的类型；

2.能简单叙述无土栽培的理论依据；

3.能完整表述无土栽培的操作方法；

4.能简单表述无土栽培的应用实例；

5.能完整叙述无土栽培的优势和广阔的发展前景。

（四）花卉促成及抑制栽培的相关理论

考核的基本目标：

识记：花卉促成与抑制栽培的概念；

简单应用：花卉促成与抑制栽培的方法与途径；

综合应用：花卉促成与抑制栽培的应用前景。

考核目标的具体要求：

1.能正确表述花卉促成与抑制栽培的概念；

2.会正确判断不同的花卉促成与抑制栽培的方法和途径；

3.能正确叙述不同方法的操作流程、理论依据及适用类型；

4.能完整表述花卉促成与抑制在栽培的应用前景；

5.会简要叙述包括植物生长延缓剂等对花卉植物生长产生的效应。

（五）花卉经营管理和产品销售的相关知识

考核的基本目标：

识记：“切花”等相关花卉产品的概念；

领会：花卉经营管理及花卉生产的操作流程。

考核目标的具体要求：

1.能正确表述“切花”等花卉产品的概念；

2.会简要叙述花卉经营管理及生产的操作流程与注意事项。

第五章 花卉栽培的设备

一、学习要求

本章主要概述了花卉栽培中常用的保护地类型，同时重点阐述了温室、塑料大棚等保护地内的花卉生产技术，并表明了多种环境因素的影响作用。其学习的主要目标：

了解：花卉栽培中常见的保护地类型；

理解：常见保护地内的花卉生产技术及保护地的应用和影响因素的调节。

二、考核知识点

1.保护地的概念、类型及功能；

2.保护地的应用前景；

3.温室、塑料大棚的花卉生产技术；

三、考核目标

（一）保护地的概念、类型及功能

考核的基本目标：

识记：保护地的概念和类型；

领会：保护地的功能。

考核目标的具体要求：

1.能正确表述保护地的概念；

2.能正确判断保护地的类型；

3.能完整叙述保护地在花卉生产中的功能。

（二）保护地的应用前景

考核的基本目标：

简单应用：保护地在花卉生产中的前景。

考核目标的具体要求：

能正确叙述保护地栽培花卉的应用前景。

（三）温室、塑料大棚的花卉生产技术

考核的基本目标：

领会：温室内各气候因子的影响和调节作用；

综合应用：花卉生产特别是切花生产中塑料大棚的地位和作用。

考核目标的具体要求：

1.能完整叙述温室内个气候因子对花卉生产的影响和调节作用；

2.能简单表述塑料大棚在切花生产中所处的重要地位和作用。