一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．最早出现的实验教育学代表人物是(      )

A．卢梭                                                          B．桑代克

C．斯宾塞                                                       D．赫尔巴特

2．课外活动的基本组织形式之一是(      )

A．社会活动                                                   B．体育活动

C．小组活动                                                   D．文艺活动

3．教育要素是指构成教育活动必不可少的(      )

A．基本因素                                                   B．一般因素

C．所有因素                                                   D．特殊因素

4．父母与子女具有天然的血缘关系，因此家庭教育更具有(      )

A．感染性                                                       B．先导性

C．权威性                                                       D．终身性

5．最早把教师称为“人类灵魂工程师”的教育家是(      )

A．列宁                                                          B．加里宁

C．毛泽东                                                       D．徐特立

6．我国保护少年儿童权益的专项法律是(      )

A．《中华人民共和国未成年人保护法》

B．《儿童权利公约》

C．《中华人民共和国妇女儿童权益保护法》

D．《中华人民共和国义务教育法》

7．提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育家是(      )

A．蔡元培                                                       B．杨贤江

C．张之洞                                                       D．陶行知

8．《中华人民共和国教育法》颁布于(      )

A．1982年                                                      B．1985年

C．1990年                                                      D．1995年

9．实现人的社会化是教育的(      )

A．本体功能                                                   B．社会功能

C．文化功能                                                   D．经济功能

10．侧重于学生获取直接经验的课程是(      )

A．活动课程                                                   B．学科课程

C．潜在课程                                                   D．综合课程

11．实现教育社会化与社会教育化统一的教育形式是(      )

A．学校教育                                                   B．家庭教育

C．社区教育                                                   D．校外教育

12．我国实行九年义务教育制度首次出自于(      )

A．《关于改革学制的决定》

B．《关于教育工作的指示》

C．《中共中央关于教育体制改革的决定》

D．《中国教育改革和发展纲要》

13．我国学科课程的雏形是(      )

A．三科                                                          B．四学

C．六艺                                                          D．七艺

14．我国宪法与法律规定的少年儿童合法权利中未包括(      )

A．生存的权利                                                B．受教育的权利

C．受尊重的权利                                            D．自由独立的权利

15．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这一观点的提出者是(      )

A．苏霍姆林斯基                                            B．马克思

C．凯洛夫                                                       D．马卡连柯

16．教育目的提供了对教育活动质量的衡量标准，这体现了教育目的的(      )

A．选择作用                                                   B．导向作用

C．激励作用                                                   D．评价作用

17．教师劳动具有示范性，要求教师在工作中必须(      )

A．诲人不倦                                                   B．为人师表

C．团结协作                                                   D．热爱学生

18．以生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的美是(      )

A．自然美                                                       B．科学美

C．艺术美                                                       D．社会美

19．儿童身心发展具有顺序性和(      )

A．平衡性                                                       B．阶段性

C．及时性                                                       D．超越性

20．最早将学制由“双轨制”向“分支型”转变的国家是(      )

A．日本                                                          B．印度

C．美国                                                          D．英国

二、简答题(本大题共5小题，任选4小题作答，全部作答只按前4小题评分。每小题6分，共24分)

21．简述学习教育原理的实践意义。

22．简述学校产生的条件。

23．简述教育的定义。

24．简述个人本位论的主要观点。

25．简述学校工作必须坚持以教学为主的原因。

三、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

26．请结合实际论述社会政治经济对教育的制约性。

27．请结合实际论述在人的身心发展中教育发挥主导作用的条件。

四、案例分析题(本题16分)

28．案例：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)提出：“均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。”

各个地区为了落实《规划纲要》的精神，积极采取了一些措施。A地的做法是增加对薄弱学校的财政拨款，优先满足薄弱学校的经费需求，对其教学楼、图书馆进行改造，扩建运动场所，购置计算机、投影仪等现代化教育设备以及图书资料、运动器械等。B地的做法是取消重点学校，把原来的重点学校与薄弱学校进行搭配，整合成大的教育集团，由集团对各学校统一管理，集团内资源共享，教师流动，集体备课，相互听课与评课。