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全国2019年10月自考10178《体育教学论》试题及答案

发布时间:2020-02-21 19:28:56

 全国2019年10月自考10178《体育教学论》试题及答案
 
针对同学们在复习试题中不知道选择哪一类型的题进行学习,找不到方向,四川自考网的老师为了节约同学们时间 给大家整理了往年的真题,同学们可以着重看看:
  全国2019年10月自考10178《体育教学论》试题及答案
 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)
 
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
 
  1.体育教学论的研究对象是( )
 
  A.体育教师 B.学生
 
  C.体育教材 D.教学规律或原理
 
  2.《大同书》的作者是( )
 
  A.严复 B.康有为
 
  C.毛泽东 D.梁启超
 
  3.在布卢姆的教学目标分类中,其情感领域中的最高学习水平是( )
 
  A.接受 B.兴趣
 
  C.形成观点、立场 D.自觉表现
 
  4.增进健康与促进学生全面和谐发展相统一的教学原则,其理论依据是( )
 
  A.认识事物的规律 B.适应性规律
 
  C.教育目的和需要 D.生理机能活动变化规律
 
  5.直观性、启发性与活动性相统一的教学原则,其理论依据是( )
 
  A.认识活动的特点 B.我国体育教学目标的要求
 
  C.教与学双边活动的特点 D.生理机能活动变化规律
 
  6.传授动作技能教学模式的操作程序是( )
 
  A.引发动机—明确目标—讲解示范—练习指导—总结评价
 
  B.引发动机—指导学习—学生练习—检查评价
 
  C.引导提示—明确目标方案—探索尝试—思考验证—总结评价
 
  D.激发动机—自定目标—满足学生愿望—肯定性评价
 
  7.快乐体育教学模式的操作程序是( )
 
  A.初步体验运动的乐趣—理解运动的乐趣—再学习—赞许—运动成就感
 
  B.创设情境—引发运动兴趣—情境体验—运动乐趣—还原
 
  C.教学诊断—设立自我目标—超越自我—教学评价—体验成功
 
  D.初步体验运动的乐趣—再学习—理解运动的乐趣—赞许—运动成就感
 
  8.教学评价的最终功能应体现在______上。( )
 
  A.反馈调节 B.诊断指导
 
  C.考察鉴别 D.激励导向
 
 9.在体育教学过程中,要正确处理体育的知识、技术、技能和学生的体能、身体素质、运动能力之间的关系,使两者相辅相成,更好地完成教学任务,这一教学原则是指( )
 
  A.掌握体育“三基”与发展体能相统一的原则
 
  B.循序渐进与重点突出相统一的原则
 
  C.适宜的负荷与间歇相统一的原则
 
  D.增进健康与促进学生全面和谐发展相统一原则
 
  10.把所教的内容分成若干部分,先教第一部分,学会后再教第二部分,第一、二部分学会后,再加教第三部分,依此类推,这种分解的方法称之为( )
 
  A.单纯分解法 B.递进分解法
 
  C.顺进分解法 D.逆进分解法
 
  11.发展体育能力教学模式的教学目标是( )
 
  A.培养学生的体育能力,为终身体育奠定基础
 
  B.发展学生个性,为培养现代人服务
 
  C.提高学生的自尊与自信,使身心得到发展
 
  D.促进学生交往能力的发展
 
  12.成功体育教学模式的教学目标是( )
 
  A.提高学生的自尊与自信,使身心得到发展
 
  B.使学生得到理性的快乐体验,提高学习的兴趣
 
  C.使学生的情感得到升华,个性健康发展
 
  D.促进学生交往能力的发展
 
  13.把被评价集合中的各个元素的过去和现在进行比较,或把一个元素的若干侧面相比较。这种教学评价的方法称之为( )
 
  A.相对评价法 B.绝对评价法
 
  C.个体内差异评价法 D.标准积分评价法
 
  14.分设若干作业(练习)点,逐点依次循环练习的方法,被称之为( )
 
  A.重复练习 B.变换练习法
 
  C.循环练习法 D.比赛法
 
  15.在体育教学研究的选题过程中,要选择研究者力所能及的问题,要具备相应的硬件和软件,这一选题原则称为( )
 
  A.科学性原则 B.亲和性原则
 
  C.可行性原则 D.需要性原则
 
 二、填空题(本大题共8小题,每小题2分,共16分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
 
  16.从1840年到1949年,资产阶级改良派的代表人物有康有为、______、______等。
 
  17.不同的身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之别,其序列是速度素质、______、______。
 
  18.在布卢姆的教学目标分类中,认知领域一般可分4种学习水平,即记忆、理解、______、______。
 
  19.体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、______、______。
 
  20.体育教学方法的特点是实践性、双边性、整体性、______、______等。
 
  21.体育教学模式结构基本要素一般应包括指导思想、教学目标、实现条件、______、______等。
 
  22.体育教学评价标准一般由效能标准、______和______这三部分构成。
 
  23.体育教学研究的基本方法有文献资料法、调查法、______、______。
 
  三、名词解释(本大题共3小题,每小题3分,共9分)
 
  24.教学目的
 
  25.体育教学过程
 
  26.等级记优评价法
 
 四、应用题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)
 
  27.以排球教材中的“垫球”为例,试写认知领域中的课时目标。
 
  28.列举5种教学分组的方法。
 
  五、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
 
  29.简述初中生体育学习兴趣的性别差异。
 
  30.如何制定课时目标?
 
  31.如何才能形成体育教学过程的有序结构?
 
  32.简述体育教学评价的原则。
 
  33.简述体育教学研究的创新原则。
 
  六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
 
  34.如何优化体育教学方法?
 
  35.试论体育教学模式的发展趋势。
 
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