认识高等教育自学考试，是我在庆阳师专毕业的那一年。当时，一位要好的同学给我介绍了自考方面的有关情况，并鼓励我跟他一块报考，我欣然应允。从1995年7月开始，我便走上了自考之路。

同年我师专毕业，被分配到一所偏远的山区初中任教。那里自然条件极差，经常缺水断电，交通十分不便，出入山区，惟一可靠的交通工具是两只脚，即便有自行车，在那山路上，也失去了作用。身处此境，寂寞孤独，当时我有一种失落感。但当地村民艰辛的劳作方式，热心支持子女学文化的信念深深打动了我，我似乎也觉察到那里就是我的用武之地。我所在的那所初中，是全乡惟一的一所初中，但里面还有小学三到五年级的学生上学。一个人，得任教至少 4 门课程，既是小学老师也是初中老师，课程多，工作担子重，这对一个人的能力是个挑战，当初曾想放弃自考的念头发生了动摇，我便决心继续走我的自考之路。

于是，我抓紧一切可以利用的时间，潜心读书，做笔记，啃自考教材，每次报考的两门课竟然如愿通过，而且成绩并不差。在此期间，我重新体会到了学习的乐趣，品尝到了成功的喜悦。

古人云：书非借不能读也。对一个自考生而言，借书的确是件困难的事情。当时，我们全县没有一家经营自考书籍的书店。自考方面的书，只好托人在大城市购买。但往往不能如期而至。这便只好借书阅读，在熟人那里打听，厚着脸皮去借人家正在阅读的书，哪怕是借用一两天，也会感到心满意足了。记得1998年秋季考《语言学概论》这门课时，我和一位同事都因买不到书也借不到书，而干着急。于是翻阅与涉及这门课有关内容的书，大海捞针式的搜集整理有关内容，以此准备应考。好不容易从县城那边打听到一位同事有书，连夜翻山越岭，打着手电筒去借书，终于借到了，但仅仅一本，况且离考试的时间仅剩一周时间。于是，我俩决定轮流做笔记，轮流看书，相互提问，共同讨论。而临考前那种胆怯，惧怕的心理奇迹般的不见了。我最终以84分的成绩顺利通过，那位同事跟我一样高兴，他也拿到了合格证。现在每次经过那些经营自考书籍的书店时，都有一种亲切感。

凡是参加过自考的人都有过这种体会，在十几门课程之中都会有一到两门比较难学的课程，我也不例外。让我感到最棘手的便是英语了。上高中时，我的英语基础不大好，结果高考时就吃了大亏，仅仅得了45分，这让我终生难忘。令人感到不幸是，中文自考课程里，偏偏也有英语。

1996年，我硬着头皮报考了英语，当时的动机是，看看题型，为下次做准备。这次考试，仅得了42分，自己当时还有点阿Q精神，认为这42分还不错，毕竟还有点基础，于是下定决心重新再来。结果，第二次仅仅考了48分。这次我真有放弃的念头，但经过一个阶段的自我调整，又重新啃起了英语书本，拜学校英语老师为师，像学生一样，坐在教室听讲，就笔记整整记了6 本，还强迫自己用英语写日记，一个人面壁大声读单词读句子等各种招数都用上了。功夫不负有心人，1999年4 月，一张企盼已久的英语合格证送到了我手中，难忘的 68 分，尽管这次成绩并不理想，但它是我切实奋斗的结果。英语自考结束了但学英语的脚步并没有停下来。在每年订阅的杂志中，《英语自学》《英语沙龙》等杂志仍旧是我爱不释手的读物。

1999年6月，我高兴地拿到了那张企盼已久、奋斗已久的高等教育自学考试汉语言文学本科毕业证书，它虽是一张纸，但分量沉甸甸的。

4年艰辛，汗水没有白流。学生们比以往更喜欢听我讲课了，在各类考试和比赛活动中，我的学生得到了肯定，为师的喜悦暗藏于心底，在语文教研活动中，我比以往更加忙碌，读书学习成了我的乐趣和追求。在自考这块沃土上我不断扬鞭奋进、辛勤耕耘，自考将永远伴我在人生旅途挥洒汗水，品尝成功的艰辛和喜悦。（正宁县第三中学　史晓真）